今天来康康这篇唯一特刊的护理教育文献叭~

首先，看摘要，通过目的知道了这个规范化培训医院新冠院内感染防控的，还能知道这个培训方案有没有效果。通过方法知道了培训对象包含医护人员和医辅人员，采用线上+线下的方式培训，还有多种形式的追踪与评估。通过结果知道了实施方案7天之后，医护、医辅感控知识都提升了，差异都有统计学意义。现场查验也发现回答正确率、操作规范性都改善了，有没有统计学意义就不知道了。通过结论知道了这个方案真的可行~

综上所述，医院培训方案，还得评价它。搞出来了再评价了发现这方案真不错欸。

接着，看前言。

新冠疫情严重→医院风险大→防护特别重要→制定方案

额么么么（emmm...），这就看完了前言。

我们继续看方法，全文就是俩方面：制定方案+评价方案。

制定方案

（1）单抗得找靶向物，做研究得明白研究对象，搞方案得弄清楚谁来完成这个方案吖！摘要知道了研究对象是医护人员及医辅人员，具体包括些谁，这里得写。

（2）开店不仅要有伙计还得有店长，谁来帮忙打理和评价方案呢？好长一段把店长如何负责的，工作计划写得明明白白，就等开店赚钱了。

（3）光有店长计划不行啊，伙计咋分工，得有流程。于是来了个详细的方案：

学术论文不能你拍板说这么做就这么干，毕竟你又不出钱，你得告诉人家为什么要这么做。别人参照你的方案才能买得放心，用得安心。所以还得来一段这个表咋来的。

（4）员工不能一来就上岗吖，得搞个就业培训，培训老师得找齐，于是老师怎么找的，要负责什么得讲明白。

（5）员工咋培训，一起排排坐上大课，还是上网课去钉钉打个卡？摘要里线上+线下可不能浪费了，起码能写个几十上白字才能说明白吧。

一切齐活，开业了！店开得咋样，就看业绩，业绩怎么评价就看下一部分，毕竟钱不是万能的。

评价方案

咳咳，医院考试无非就三大炮：笔试、操作、面试（逮着你就问，答得不好不仅被骂还容易被扣工资）。

方法结束了，乘客们，我们即将抵达目的地，下一站讨论部分，请大家坐好或扶好扶手。

讨论

（1）强调这个方案是精准施策，融汇大咖经验，充分结合当下研究发现形成的最佳方案。强调方案评价的客观性。

（2）强调工作组织的重要性，顺便再提及工作组织在方法中的大作用。

乘客们，我们已经抵达目的地，小结，请大家收拾好随时行李，准备下车。

小结

（1）强调这个方案的针对性强，不同专业人员的方案不同。

（2）强调这个方案的实用性好。

好啦~戏说文献到此结束，我们下期再会！

想看看新冠还有其他什么文献，请点原文链接吧~