文/星主

来源/星主说教育

央视的《面对面》最新一期内容“江梦南：重获新‘声’”上了热搜。这期内容的女孩江梦南其实在年时就接受过《面对面》的采访，那期内容叫“江梦南：盛开在无声世界”，当时也上过热搜。

江梦南的励志人生

江梦南，半岁时肺炎高烧，当医院照顾外公，奶奶无法及时联系上他们，于是带着江梦南四处找乡村赤脚医生打针。持续十来天高烧不退，父母接到电报得知后医院治疗。虽然高烧退了，但是耳毒性药物导致她右耳听力完全丧失，左耳损失大于分贝。

尽管当时几乎所有医生都说“孩子以后只能上聋哑学校”，可是江梦南父母不甘心。在江梦南后来的成长中，他们通过教她学习唇语、自学等方式，使她能进入公立学校接受普通教育。

江梦南自身也很争气，在失聪的情况下仍然学会了说当地方言和普通话，并且在求学过程中，成绩一直名列前茅。年，她以分的成绩考进吉林大学学习，并在本科后直升该校读硕。年，她考进清华大学读博。目前，她已经从博士生毕业，并成为一名科研工作者。

在了解了江梦南的故事后，很多人都被她的励志成长经历感动，甚至跑去她的微博留言点赞。我跟大家一样，对江梦南充满了敬佩，可与此同时，在她的故事里，我看到了不容忽视的人物——江梦南的父母。他们是更加值得敬佩的对象，而且有很多教育行为值得我们的教育者、父母们学习。

一、决不放弃自己的孩子。

我在现实生活中遇到过不少父母在教育孩子遇挫后就说“我不要再管他了”、“他没救了”，之后他们真的能做到对那个不听管教的孩子冷漠并任其作为。父母对孩子的这种“放弃”教育行为其实是对孩子、对自己、对社会非常不负责任的表现。

江梦南的父母遇到的教育难题显然要比“不听管教的孩子”这个难题大得多。在多位医生劝他们放弃，在身边多位亲朋好友劝他们认命，并提醒他们“你们的情况符合生二胎”时，他们仍然坚持决不放弃孩子，要把所有精力放在孩子身上。因为他们始终抱有一个信念——这个孩子，她不比其他孩子差。

台湾省育儿专家蔡颖卿在《教养在生活的细节里：妈妈是永远的老师》一书中谈到：“如果父母懂得根据学校授课的不足，给予孩子关怀，决不放弃孩子，那么即使这个孩子被学校老师放弃，这个孩子也不会真正失去机会和可能性。”

江梦南在刚上学时，学校不愿意接收，在她父母的坚持下，学校才松口让她成为旁听生，不过成绩不计入全班当中，更不计入班主任和其他科任老师的考核。

父母的坚持，对她的不放弃，让她拥有了跟其他小孩一样到公立学校上学的机会，也为她后面的顽强成长奠定了基础。这是值得我们教育者学习的第一点——决不放弃孩子，不放弃，他就会有希望和可能性。

二、面对孩子抱怨，不会深陷愧疚。

很多父母教育孩子时，孩子一哭，就会有愧疚感。如果孩子由于天生或者后天因素存在某种生理缺陷，这种愧疚感就会更加泛滥，甚至会让心性不定的父母对孩子提出的过度需求进行妥协和纵容，从而无法保持一份理智去采取相应的教育行为。

江梦南的父母在江梦南的成长中，也面临过这样的难题。比如江梦南在学习和生活中因为听不到而遇到了不少困难，在与同学社交中也出现了一些障碍。于是她回家就会哭着问父母：“为什么大家都听得到，只有我听不到。”

江梦南爸爸语重心长地告诉她：“听不到是既定现实，你与其怨天尤人，不如拼尽一切努力去克服这个障碍。”

在爸爸的理智引导下，也让江梦南知道，遇到困难抱怨是没有任何作用的，你只能接受现实，然后去积极面对。而这也让她形成了坚韧、顽强的个性。在后来的成长中，她多次勇敢地主动去迎接学业和生活的挑战。比如主动提出初中要去远离家一百多公里的重点初中就读；高考后填报了远离湖南省的吉林大学。

她在接受央视采访时表示，她从来不承认自己是弱势的一方，她希望别人对她提出同等要求，不因为她听不见就降低标准。

她能有这样的自信和魄力，很大程度上是父母从小在她抱怨时给予了正确的教育指引，让她认识到了自我价值。这是值得我们教育者学习的第二点——面对孩子的抱怨，客观看待，立足现实，积极指引认识自我价值，学会自我肯定。

三、能预测孩子要面对的困难，提前引导她做好准备。

有些父母本身就浑浑噩噩度日，他们不认真生活，自然生活经验、社会阅历就匮乏，从而无法在孩子的人生道路上给出有所帮助的指引。这种家庭中的孩子，往往是要比其他孩子经历更多的挫折，走更多的弯路的。

江梦南相对幸运的一点是她的父母都是有一定学识的中学教师。他们在江梦南上小学前，知道她会面临更多的学业困境，比如她上课听不见老师的声音，只能依赖眼睛看板书。这种情况要使学习跟得上，是非常困难的。因此，他们会提前教她学科知识。在江梦南不愿学时，会不断告诉她“笨鸟先飞早入林”。

知道她终将要独自面对外面的社会，要独自一人去远方求学。因此，他们从小学起就有意识地培养她的独立思考能力、独立学习能力以及对学业和生活的规划能力。

法国思想家蒙田说：“作为一个父亲，最大的乐趣就在于——在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。”其实，父母皆是如此。

江梦南的父母也做到了，他们用自己的经验、眼界和格局来预测孩子即将要面对的现实问题，并提前引导教育她具备相应对抗风雨的能力，这是为人父母的一种负责，更是一种智慧。这是值得我们教育者学习的第三点——认真生活和成长，才能具备有价值的东西去启发教育子女，引导他们规避风险，人生少走弯路。

四、狠得下心把孩子推出去，并相信她有能力应对。

很多父母小看了孩子的适应能力和应对能力，而这种轻视会导致孩子真的失去这些能力。比如河南省信阳，一对夫妻认为孩子太小，吃不了苦，于是娇生惯养，处处维护，既不教给他独立生活能力，也不给他机会出去闯荡。结果在他们夫妻离世后，孩子无法适应外面的世界，只能变卖家产为生。在家中一贫如洗后，他有一天竟被活活饿死了。

每次想起这个案例，再看一下江梦南父母的做法，都会感慨父母之间的差异之大。

江梦南父母在她3岁时就把她送去幼儿园。尽管他们知道女儿听不见声音，语言学习也滞后，要面对幼儿园这个小社会会有诸多困境要面对，甚至可能被欺负。比如与小朋友的交流障碍，看不懂老师的指挥被其他小朋友嘲笑等。可是，他们还是坚决把她送去。

原因很简单，父母之爱子，则要为之计深远。孩子作为听力障碍人士，要走普通孩子的人生路线，就要更早去面对现实。因此，尽管内心有很多担忧和不舍，他们仍然狠下心把女儿推出去。

在后来江梦南成长的求学路上，他们一直都保持着这种“狠心”，哪怕有些时候他们自己在半夜躺在床上会心疼孩子而流泪，可是他们还是做出了“把孩子推出去”的选择。

事实上，这种“狠心”的另一面是对孩子能力的信任和支持。美国政治家里根说：“缺乏父母支持的孩子，往往自我价值感低，也会妨碍他们构建良好的品行和达到较高的成就。”江梦南能一路读博到成为科研工作者，父母“狠心”背后的信任和支持是她价值感来源的基础，是她人生成就的助力。这也是值得我们教育者学习的第四点——别轻视孩子的任何能力，狠下心推孩子出去，并相信他有能力解决，很多时候这恰恰是他们收获成长的机会。

综上，是我在江梦南励志的人生故事里，看到的她的父母值得我们学习的教育行为。大家都在称赞江梦南，我觉得站在江梦南背后的伟大的父母，也同样值得拥有大众的掌声。

对此，你们是如何看待的呢？欢迎大家在留言区分享探讨。

我是星主，是一名家庭教育指导师，坚信教育是人生幸福的传递，热衷分享教育轻知识。